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学期末,尹畅接到林老师的电话,说邵君凌通过了跳级考试,年后就要跟着三年a班上课了。
尹畅一面欣喜于弟弟的进步,一面又担心他换了新的班级和老师后会不适应。
林老师笑道:“你放心,这个可能性应该很低。德音的跳级考试不只考文化课,还要进行心理评估,如果评估通不过,他成绩再好都跳不了。”而且,德音针对有能力跳级的特殊学生也会安排一对一的心理老师,也就是林老师,就算邵君凌今后的任课老师变了,林老师还是会持续关注他的身心健康直到他小学毕业,“在这期间,如果我发现君凌有什么特殊状况,会及时为他做出调整。”
“原来是这样,”尹畅松了口气,又问,“心理评估主要评估什么?”
“比如他的心理年龄,对新环境的适应能力,跳级的目的等等……”林老师道,“说到这个,我忽�
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